Мечта… Мечта- это несогласие с действительностью.  Это построение мира, в котором хотел бы жить…

Мечта- это женщина. И  у нее могут родиться самые разные дети.

Например, -  ЦЕЛЬ, которая наполняет жизнь смыслом, радостью; задачами, которые нужно решать, победами и проигрышами, и вновь победами…

А еще Мечта может родить ИЛЛЮЗИИ.

ИЛЛЮЗИЯ - это обман - «обман, когда человек хочет быть обманутым или обманывает сам себя» (Михаил  Лекс).

 

Этот ребенок -  ИЛЛЮЗИЯ- появляется на свет, потому что в та действительность, которая  есть на самом деле, рождает в  нас чувство неполноценности, неудовлетворенности  жизнью, окружающими. И собой.

И компенсация этого чувства- в том, чтобы наделить мир, окружающих людей и себя  теми качествами,  о которых мечтаешь…

Правда, « сбывшаяся мечта, основанная на иллюзии, радости не приносит» (М. Лекс).

… У меня есть подруга юности.

Наша дружба началась на первом курсе. И тогда я узнала историю ее любви.

Начну с того, что Л. жила в маленьком районном центре.  А  она – человек незаурядный (не потому, что моя подруга, просто это -правда). Умница, эрудированная, хрупкая, веселая,  легкая в общении, добрая, понимающая других, скромная, хотя очень талантливая(  все ей удавалось: блестяще  училась, шахматистка, спортсменка, писала по-настоящему хорошие стихи…). При этом мужской аналитический ум  сочетался в ней с  романтическим восприятием  мира.

… Маленький районный центр. И там с мамой и братом живет вот такая потрясающая девочка.  И хотя   она  любит город,  огромный парк,  окружающих людей,  это не то, о чем она мечтает…

И вдруг случается чудо. ЛЮБОВЬ. В 8 классе в школе появляется новый учитель истории. Ему около тридцати. Не женат.

Его уроки – это не уроки, а путешествие в особый мир приключений,   благородства и предательства, любви и ненависти, трагедий и  побед… Он – шахматист   (побеждает на всяких соревнованиях), эрудиция его потрясает… Тонкий, умный ,ироничный. И трагичный. Он с палочкой. Хромает. В детстве  что-то случилось- и позади более 12 операций. Но сильный. Самодостаточный. Уверенный в себе. Он тоже влюбился в Л.     2 года длилась их тайная любовь.

УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИЦА.  Разница- 15 лет.  Если  бы кто-то узнал, он остался бы без работы, да и ее будущее( золотой медалистки) было бы под вопросом.  …Она выходила на дорогу из города. Он подъезжал на машине… Уезжали в лес. И там общались. И каждое возвращение в родные места- это была разлука.

Школа окончена. Л. уехала , поступила в университет.   Там мы и познакомились. Я слушала историю ее любви .  И представляла байроновский образ В. А познакомилась с ним через год, на свадьбе УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИЦЫ.

Это был маленький , не очень красивый человек. Добрый. Милый. Да, много знал. Но не  настолько, чтоб потрясти воображение. Он был провинциальный. И настоящий инвалид.    Не романтическая хромота. Калека.  Но какая разница, если Л. видит его другим.?! И любит. …  Меньше, чем через год, глаза моей подруги потухли.

— Я мечтаю выйти в парк и встретить там В. Того, в которого я влюбилась. Дома меня ждет другой В.Ей -19. Ему-34.

Он – больной человек, у него дом и работа. Он устал за 2 года бегать по паркам и лесам и прятаться. Он хочет  устроенный быт, семью и покой. Да, у него есть увлечения. Он не обычный полусельский житель. Он умница. Но он хочет покой. Жену рядом , детей. Он не против ее учебы. Но пусть это будет на заочном отделении. Ведь все понятно, правда? И это нормально. Это не преступление.

Ей -19. Она учится  на филологическом факультете.  И ей это нравится! И кружки, и литературные споры…  У нее – незаурядные способности. И  ей  ( уже на 2 курсе!) предрекают большую научную карьеру.

…  Л. перешла на заочное отделение. Родила детей. Следит  за домом.  Работала  и работает в каком-то  учебном центре.  Очень преданная мать. В. недавно не стало. Она любила его всю жизнь, как одного из своих детей.

Но недавно сказала  в минуту откровенности:

—  Знаешь, иногда хочется выйти в парк и встретить В. Не  того, родного, которого любила, как  ребенка… А того, прежнего…

ИЛЛЮЗИИ.  Иллюзии, рожденные нереализованными мечтами…

Мы придумываем образы близких ( или  НЕ БЛИЗКИХ) нам людей, чтобы заполнить   то, чего у нас нет. Избавиться от чувства незащищенности. Неполноценности чего-то в собственной жизни. Мы компенсируем это,    придумывая отношения, которых нет;   людей, которых нет, но которых бы мы хотели видеть рядом с собой…

Мечты. Мечты о дружбе.

У многих у нас есть друзья. Или те, кого мы  так называем.

Есть те, кто рядом и в радости, и в горе. И спасибо, что они есть!

Но разве не мечта о дружбе каждого из нас звучит в стихотворении Ильи Сельвинского?!!

« И знаешь: что б ни случилось с тобою,

Какие б ни прокляли голоса-

Тебя с искалеченною судьбою

Те же теплые встретят глаза.

И встретят не так, как радушные люди,

Но всей глубиною

своей чистоты,

Не потому, что ты абсолютен, а просто за то, что ты- это ты».

И разве мы не мечтаем о  том, что  рядом с друзьями можешь молчать, когда все поют;  не «делать « приличествующее  случаю лицо, снять маску… Ты- это   ТЫ.

…У меня много лет были друзья детства. Школьные друзья.  Мы годы были рядом, мечтали. Мы собирались вместе на праздники, смеялись и танцевали.   Навещали  друг друга, если болели. Мы даже «братались»:  каждый проколол иголкой палец и капнул кровь в бокал с вином; а потом каждый из нас этот бокал пригубил…

В эту компанию школьных друзей мы привели своих мужей и жен. И я  себе,  и другим говорила, что у меня такие друзья ,с которыми « ТЫ – это ТЫ».На самом деле в глубине души я знала правду:  ничего такого нет; мы разные, мы разной породы… Но тогда получается, что это – просто школьная компания, а не школьные настоящие друзья. И я не хотела правды. Я хотела видеть мир таким, как мечталось…Прошло время.   Наша компания « школьных друзей» разошлась  «по разным жизням».  Совсем… И никто не виноват. Люди же не виноваты, что  ты их придумываешь…

Иллюзии не выдерживают конкуренции с правдой.

Но когда выбираешь ИЛЛЮЗИИ, чтобы   компенсировать чувство неполноценности от несбывшихся надежд,  ты все равно придешь к ПРАВДЕ.